这两天体会到已经是炎热的夏季，最想喝的是绿豆粥，最好看的是欧洲杯，所以只看了这几篇专业相关的博文。
一切都踏上2.0的跳板，然后走向3.0甚至N.0(N>3)……
第一篇是“科学2.0 请你畅所欲言”一文，对Science 2.0进行了探讨，国内人员进行了翻译：
克利斯托弗·瑟里奇（Christopher Surridge）是基于网络的杂志《公共科学图书馆》在线版（Public Library of Science On-Line Edition）总编，他说：“之所以有科学，不仅因为人们做实验，还因为他们要对实验进行讨论。”批评、建议、分享创意与数据，这些交流活动构成了科学的核心，也是我们修正错误、吸收别人成果并进行创新的最有效途径。瑟里奇发表过多篇论文，他认为，传统的论文同行评议制度仍非常重要，但“论文不过是作者的成果与理论在当时的一张快照。除了引用以及致编者信等最基本的形式，就没有别的合作可言了”。
汉内一直积极致力于带领《自然》杂志进军Web 2.0。他说：“我们的真正任务不是出版杂志，而是促进科学交流。”自然出版集团开展的项目包括自然网络（一个促进科学家交流的社交网络）、 Connotea网站（一个供研究参考用的社会化书签网站，仿照热门网站del.icio.us的模式创建）以及自然资料汇编网站（一个供科研人员对未公开发表的手稿、演示文稿及其他资料进行评论的网站）。
第二篇文章对于喜欢或研究OA(开放存取)的值得认真阅读，也是关于学术出版与交流，它代表着发展的一种方向：Open Access 2.0: Access to Scholarly Publications Moves to a New Phase，在文章的开始引用了Herbert Simon的一句话：
What information consumes is rather obvious: it consumes the attention of its recipients. Hence, a wealth of information creates a poverty of attention and a need to allocate that attention efficiently among the overabundance of information sources that might consume it.
其中有一张Nautilus model for scholarly communications图，如下。
第三篇是Review: Initiating the Learning Prcess - A Model for Federated Searching and Information Literacy，如作者在博文中所谈，Labelle spends the majority of the article discussing the ACRL Standards for Information Literacy and the impact of federated searching on each.
附思考与说明：
Information Literacy的思考一直在进行，自己不仅认为信息素养与统一检索(联邦检索)-Federated search这样的新的整合平台密切相关而应加以调整IL的指标，同时Web2.0环境下的信息素质教育必定要增加更多2.0的内容与观念，自己也在前段时间做了一个思考模式图，已赠给朋友使用了。理解一个观点吧：IL一定是随着外界技术与人文环境的变化而变化的，任何一个IL指标也不可能是一劳永逸的。有新的资源、新的平台与工具，读者的信息素质教育自然就会加以调整。同时笔者也感觉到，对公共图书馆读者的信息素质教育的探讨与研究，也许比高校图书馆读者更有意义。关键在于如何能真正地去做公共图书馆读者（几乎是全民）的信息素质教育，反正自己觉得有意义，但自己又无法去做，就是这样的瞎想而成无用之人……
最后再补加一篇可浅阅读的，以“出版”的名义去阅读，那就是”2008年美国书展 劲吹数字出版风“，因为里面有笔者关注的Kindle阅读器的资料：
杰夫·贝左斯还称：有关数据显示，kindle阅读器使用者购买电子书的频率是非kindle用户的2.6倍。他还反复重申这样几个数据：现在提供给kindle用户的可阅读选题已经达到12.5万个，对于同一选题的销售，通过kindle的销售平均约占该选题印刷版销售量的6%；kindle阅读器下载任何语种的任何选题都不会超过60秒时间。虽然杰夫·贝左斯并不愿意对媒体披露一年内还会有多少个选题会加入kindle数字销售的阵营，但却信心勃勃表示，希望kindle阅读器能够开发成为一个国际性的数字阅读平台。
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（社会网络中的）用户将会倾向于留在其自己所属的网络社区中，在那些应用中流连。例如，当Facebook的用户开始玩Scrabulous或修改图片时，他们就不使用google。实际上，他们更可能通过其朋友或网络应用程序来发现新事物。
