[University of Michigan Survey] LIBRARY WEB SURVEY • FALL 2007 FORMAL REPORT中，有几个数据我比较感兴趣。UM=University of Michigan
1、How have you learned how to do research? (你怎样学会如何做研究？)其中与图书馆员、图书馆网站、内容相关的部分比例不小。国内不知道是否有这种数据统计？读者就如何做研究这方面的知识从图书馆员的工作与素质教育中获得到了多少？（或许有学科馆员的图书馆会高一些？）从数据来看，学生认为自己的主观能动性最重要，然后影响最大的是教授与老师，第三便是图书馆员，第五是图书馆网站，图书馆的基于web方式研究导览（指南）有作用但不大（排第九）（或许是缺乏互动，内容更新不及时？）。
2、If you could contact a librarian via Facebook or MySpace for help with your research, would you? If not, why?（您是否会通过Facebook或MySpace联系图书馆员以帮助您的研究？若不，原因为何？）
这个问题主要调查在目前的趋势下，为图书馆创建Facebook的应用服务(Apps)，在Facebook内部嵌入OPAC搜索和图书馆的其他相关功能，使用Facebook进行参考咨询服务与扩展服务已经有不少的讨论与实验。
共有23%的受访者表示，”是”或”可能”，他们将有兴趣通过Facebook与Myspace联络图书馆员，本科生稍高为34%.
近一半受访者表示,他们不会有兴趣-由于种种原因-最大原因是他们认为目前的方法(in-person, email, IM)绰绰有余。14% 的人说不，因为他们认为这不适合或Facebook/MySpace是一种社会工具而不是一个研究工具。 虽然后一类并不代表多数，但这些反应是最有力的。 将Facebook/MySpace看作是社会之事而非研究之事，本科生与研究生是最大的群体。
Some of the interesting responses:
* “Sure because its something that I check often and is quick and easy to use.”
* “I wouldn’t, because I feel as if I can do most of the research on my own.”
* “…Facebook and Myspace are very public sites…it’d be weird to contact a librarian that way.”
* “No, Facebook does not seem like a site I would use for school purposes. I don’t want librarians looking at my profile. Facebook is not for school, it’s for fun.”
* “No, because you can already chat with them online through the library website and I wouldn’t want to contact a faculty member using my personal networking site.”
* “No. I would rather just send an email or go to the library and talk to them in person.”
