过去一年，自己闲书野读，少有作文。今欣闻《新华书目报.图书馆专刊》改版为《图书馆报》(周报)且独立发行，从一个读者、投稿者及图书馆人的角度，献上一份真诚的祝贺。现以《图书馆报.渔网.水滴》为题，只因浮云一般的思绪曾飘过我的心头。
人，万物之灵长，渴望并追求自由，无论是身体亦或是思想。两千多年前有老庄感叹“条鱼出游从容，是鱼之乐也”，以水中游鱼表述自我感受。鱼游江河湖海，人羡其之自由进而比对自身；思鱼之乐，转而思人类自身困境与自由追求。人，身体灵动游历河山，是一种自由；思想能够真实表达，是另一种更高层次的自由。现有《图书馆报》一方天地，书写专业思考、辩争事业发展、介绍工作实践、抒发阅读体验、搬运他山之石，当是中国图林人士之幸也。
图林中人，理应有“授人以鱼”的习好及责任感，飘逸的图书馆学理论家、焦虑的实践派技术酒徒、灵动的知识型人文烟鬼、各地图学山门中的师傅徒弟皆不能免。信息社会，网络之中，交流沟通分享，知识传播无处不在，信息或知识之流动，工具与渠道更加多样化，且不管是有意为之或无意而行；现今之图林，博客、即时通讯、SNS之流行，各人表达观点之方便，他人获取信息之容易，人人无意之中已“授人以鱼”，自己更渴望与期待的是“授人以渔”，传递或接收一种专业思考方式，一种学科研究方法，一种信息组织技巧、一点学习心得体会。有了“授人以鱼”与“授人以渔”的结合，图林人士的合作会更加强、认知会更深入。《图书馆报》恰好作为这样一种媒体或媒介，显现自己的优势作用与主动追求。
谈及鱼与渔，不自觉想到了有关渔网的三则故事。第一则是自己长在长江边上，自小家境贫寒，父亲常带我们兄弟三人一同下河捕鱼，回想那时情景，真是“一叶渔船三小童”。亲身经历与体验过政府休渔期之规定、捕鱼生活之艰辛以及闲时织网之手工劳作，成长中渐识竭泽而渔的沉痛代价、临渊羡鱼后退而结网的古训……读小学时，对江岸石壁之上刻写的文革语言“路线是个纲，纲举目张”便有了些许理解，只因父亲指着那些大字告诉我说，“纲”“目”便是源自渔网。其实《图书馆报》与“图林漫步”栏目又何尚不可理解为“纲”与“目”呢，纲举目自张，栏目自清晰，定位自精准。
第二则寓言是亚瑟.爱丁顿 (Arthur Eddington)曾经的讲述：有一人使用一张网眼3英寸的渔网来研究深海生物，在接二连三地捕捞起标本之后，他断言所有深海鱼类的身长都不小于3英寸。爱丁顿想告诉我们：捕鱼的方法决定了我们能捕捉到什么样的鱼。今天，图林人士面对信息过载、专业主编面对媒体林立、纸型报纸面对网络盛行，《图书馆报》的成功，想必也要考虑即将撒下的那张“渔网”，网目多大，网纲多长，想网住哪些鱼，能网住哪些鱼，对报纸阅读的主体与影响的受众研究，那张“渔网”理应进入编辑部的视野。
第三则是在谈论普鲁斯特的《追忆似水年华》时，瓦尔特?本雅明用了著名的“网上的水滴”的比喻——“一张巨大的网撒入水中，拉起来却什么鱼都没有，唯有水滴在阳光下闪闪发光。”我们不都是人生时段中某些水滴的收藏者吗？那些水滴构成记忆中不可磨灭的个个瞬间。但愿对于读者、作者、记者和编辑，《图书馆报》上的文字，即使把它看作“网上的水滴”，也同样让人甘愿收藏和思索，其后彰显出它的意义。
我的祝福：《图书馆报》在清晨撒下渔网，黄昏收起满网的鱼，网上的水滴在阳光的照耀下发着亮光，让人遐想与沉醉……
后注：每期《图书馆报》仍能准时收到，甚谢。明天单位就要出去FB泡温泉了，就当此文作为自己一年的真正结束与新一年的开始吧！其实这不只是向《图书馆报》的祝福，也是向图林人士以及我自己的一份祝福！以及所有我曾惦记过的和惦记过我的亲人朋友们的一份祝福！
想想即将过去的2009，自己何尚不是假装在织网，也试图撒网，只不起拉上来的水滴没有闪着光而已……
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2009-12-24
