尽管曾经的一位同事连人文、社会、自然科学也区分不开，却从未影响她提供优质的学科文献阅览服务与得到领导的多次表扬，不少同事现在同样也无法准确分辨人文社科的学科性质与大体研究对象，细想一下还算正常，中国的教育制度与历史经验表明，各种学科间的决裂式发展取向与通识教育的缺乏已经深深影响了我们好几代人且还在继续影响着。
在发达国家，自然科学、社会科学和人文科学被普遍认为是推动人类发展的三个超级领域。
人文科学是以人类思想、信仰、情感、文化、价值和精神为研究对象，研究人的本质和生命意义的科学。
社会科学是科学地观察社会、认识社会、治理社会、进而改进社会且应用性极强的科学，是建立秩序、创造社会行为规则，解释并帮助人类集体活动的发展所进行社会分析的科学。在中国今天的人文社会科学领域，发表一些观点不难，但真正推进知识积累和知识增长却不容易。社会科学知识的永不定性，增加了规范化要求和学术评价标准的难度。但我们应该清楚：社会知识是经验性的、积累性的，是以事实为根据且不夹杂价值判断的知识。为此，社会科学总是来回往返于特殊性和普遍性之间。
类归于： 堂花不解雨#野木自成材 — @
9:56 上午
No Comments Now!
Be the first to comment on this entry.