超平老师喜欢收集情报学教学的案例,图书馆学教师要找图书馆管理方面的案例,而对于参考咨询部的工作人员来讲,也得不断收集咨询案例,其作用是多方面的!

上午,一位认识的导师带着他的研究生来图书馆,让我介绍资料查询方面的内容。10多个人在一起PPT及交流方式进行了2个多小时,自认为效果还算不错。其中自己准备了一些如:文献资料查询在科研中的作用(图表数据等)、查询资料的方法及技巧,尤其是一些他们可能从来不会想到甚至不会相信的查询途径、某些数据库(如电子图书的破解方法)。既然是面对面轻松的方式,愉悦讲授的同时自己与对方都获得了快乐与知识!

在讲授中,自己也经常提一些自己对论文写作中问题的看法,当时想,首先自己也应该和必须表现出来一个专业人员的素养,只有专业才能让人尊重,只有专业才能让人感觉到自己所学专业的重要性。期间导师经常停止后对其学习讲,如何从我的讲授中吸取经验、甚至是选题研究的注意点。

没有其他总结的,就列三个经典案例与大家分享!

1、参考咨询不能解答所有的资料查询问题,专业性与资源的分布与收藏状况影响较大,参考咨询要做成功需要某种研究色彩。
一历史系老师与朝鲜搞联合课题,需要中国历史上第一张标有“白头山”(中国称为长白山)的地图。难度系数极大。其一:查询历史地图,需要专业知识,需要专业文献,需要足够多的收藏,即便找到一张标有“白头山”的地图,如何证明它就是历史上第一张或第一次出现?这需要专业研究精神!
此例总结为:知道单一咨询问题,但难以圆满完成!

2、从偶然文献查找,确定咨询问题。
一中国史老师在数据库检索,尤其是全文数据库检索中发现,在民国乃至之前多年就已有西方科学家对中国东北的长白山地区进行考察并撰写有报告,这直接促成了此老师及其研究生的一个新的历史研究方向,研究西方人对长白山研究的历史!
此为在茫茫故纸堆中(且是外文故纸堆中)发现的新的研究点,如果此研究主题给图书馆参考咨询部,情形会如何?

3、资料收集促成科研项目的完成。
某些咨询问题,涉及的地区与时间跨度很大,对于研究主题的理解也存在偏差,这种咨询解答费时费力,但如果真能完成,一定可做项目参与者。
一传媒学院老师找我,专业与我谈他的项目,我自己这么笨的人第一反应即是:极好选题,项目必成!
其项目选题为:伪满洲国时期东北地区广告史!
与其交谈中,最大难题便是如何寻找满铁资料,尽管东北地区的特色资源中占了很大一部分,如我馆也有不少收藏,但沈阳与大连公共馆收藏也很多,但更多的应该是在日本国内。交谈中还了解到,那个时间段的广告史中,不仅包括经济广告,更多也包括政治广告,诸如枪杀中国人的画报及布告、通缉抗联战士的文字等均在研究之列,广告外延远超我的粗浅认识。仅此广告范围便让我知识增长不少!

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