明天的报告，在上午断网时，拿出来又修改了几页。
下面两点记一下，算是寒冷的今午假寐之前的捂手之事。
一是添加了“编目精灵”老师的最新案例，刚好与自己曾经的某一页面思想十分切题。
二是在PPT的最后一页，添加了在微博上曾经保存下来的一张图片。 只想用此图表达，有时图书馆的服务与发展，往往起初并无目标，而是自己一边设计，一边再沿着（朝着）目标前进而已。
不知这样讲是否妥？
这应该是2011年最后一个报告了。
借用网络用语自己对2011的几次报告做一简单评语：
蛋定！Hold住! 你懂的！
2011-12-14
2011-12-07
最近俺读最新一届茅盾文学奖得主张炜谈阅读，有好几篇文章。
好久不谈阅读了，今天写一文，只因与好友有交流读书。
当然对方都是把读书上升到哲学高度的，我是平民读书法。
过去自己一直倡导读书，两三年下来，回首甚苦闷：
书没读懂，专业没看，论文没有。
惨状如斯。
有一博士教授好友讲：读书的功用在于丰胸。
早上还兴冲冲地说找到了理论依据，可惜还没传授给我。
我听后倍感沮丧，只因最近天天中午打球，目的就在减肥减胸。
这样下去，打球减，看书丰，何时休？
与另一位教授才子交流。
我说：“读书多没什么用”，“关键把书中的哪些东西吸进去。”
好友回答：“吸进去了也不算数，写得出来，至少能列出来其中的关系才算数。”
我回答：“有的人只读只理解只体会，不写的可怎么活？”
好友回答：“那个叫闷骚，有了快感也不喊。”“结果快感过得很快，又要不断的阅读。”
我觉得此番交流，最后一句感触最深，我要记下来。
我认为：“快感可能消失的太快，持续时间不长。”
我自己甚至觉得就是如此，要将这种快感保持长久，我的做法是“要通过不断做 爱来体会。”
而我那位远方的朋友，则是另一种做法，我称他是“一次做 爱，然后录像，闲暇时拿出录像带，看了又看，体会了又体会，还能写出《肉*团》来。”
读几天的书，不如与好友交流这两分钟。
因为，毕竟还是朋友的读书方法与心得更高一筹。
2011-11-11
图片来源：http://wireless.iresearch.cn/16/20111110/155543.shtml
2011-10-07
国庆结束了。这一年的最后两个多月没有放假的盼头了。
外出三天，长白山下露水河森林公园，吃了些山货，尝了些野味儿，漂流了松花江的一段支流， 出现了人生第一次偏头痛，随手也拍了几张照片。
自己不懂照相，相机也不咋的，属于践踏别人心中美丽的那类人。拍出来的照片让大家见笑了，因为可惜了那些风景。话说回来，眼睛比镜头更广，我拍不到的或拍不好的，实景其实也都已留存在我的心中我的脑中。
放几张在此，不为别的，只为照片上那大自然雨后的颜色，可以冲散未来几个月东北的单调白雪；也为即将的忙碌预先找个原点。
2011-09-26
阅读中的信息素养(图林丫枝)
View more presentations from wjew
2011-09-12
1.上大学前，中秋如能按家乡方式，那是要吃糍粑的。
如何打糍粑，曾经写过小文，不想赘述。
在屋旁那最大的黄桷树边，一块质硬的石头上，凿出一个圆坑。（前年回老房子，还在那已存在近30年的坑前站了好一会儿）
中秋那天，将煮熟的一大锅糯米（去水）倒入其中，用已经使过多年的木棒开砸（俗称打糍粑）。
等到东北，见朝鲜族打糕制作，很相似。
我很小的时候，爸爸与二叔一起砸；渐渐长大，改成爸爸与大哥。很后悔与遗憾，我亲自动手机会太少。
糍粑很香，在揉砸之时便已散发出来。甜丝丝带着热呼呼的香。
我总想在揉打的一秒间隙伸手抓上一把塞进嘴里。
糯米都是新米，在八九月刚收割。
糯米产量低，家家都舍不得多种，适量种植是为了中秋糍粑、过年汤圆，外加家中来人、办事。
家乡习俗，结婚时，新娘家送彩礼时，在挑子最上面，总是要放两块糍粑，很大，大得像筛子，大得与箩筐一样，糍粑上面点着几滴红，那是喜庆与吉祥。
这种糍粑，已经晾晒干了，想吃的时候切下一块，在火上烧烤，或用油煎一下，蓬松鲜嫩，端是留齿余香。
2. 二嫂是东北人，第一次到四川不习惯，什么也吃不香。
第二次聪明了，带着她妈妈给事先准备的几瓶东北大酱，吃完 匆匆返回东北。
再后来很习惯，见面就嚷嚷着水煮鱼和酸菜鱼。
她最喜欢的是家中做的汤圆料，每次回东北时带上十多斤，便飞了回去。
二哥喜欢的是糍粑，总想背走几个盆大的。
我一次也没能带，想着就馋，馋时还想。有次二哥带回东北，却舍不得吃，坏了。我听说后，当面背后好几次都挤兑他来着。他嘿嘿地笑，不还口。
3. 至今仍觉糍粑是最好吃的手工食品之一。
看阿城写文章，如常识与共识，他写人喜欢吃什么，与小时饮食味酶有关，一旦形成，大脑永存，喜欢什么不喜欢什么，便就永远影响着。
小时喜欢吃糍粑，现在仍旧喜欢吃，却根本吃不着。中秋，二十多年见不着糍粑了。
4. 小时没吃过月饼，如果非让人回忆，猜测高二或许吃过，猜测永远只是猜测。
高一那年，刚开学没几天，赶上中秋。
离家几十里，第一次在外过节，淡淡的忧愁，尽管是淡淡的，却也十分真切。
当时住地铺，十多位同学，挤在铺着的竹席上，下面铺着热热的稻草，还有水与谷的味道。
别人在想什么，自己不知道；我在想什么，自己也不知道。
一位家境较好的同学，在那月圆的晚上，在我们闭灯后好一会儿，趁别人看不见想不着时，偷偷递我一块表面满是芝麻的脆饼，我接过来，咬了一口，满嘴的芝麻，香到了心头。我记不清是一口吃完还是剩了一点。
高中什么都可能忘，但第一个中秋，那同学给我的一张芝麻脆饼，终身难忘。
前两天，我将包装很好味道也不错的一盒月饼递给那位同学的侄女时（她刚好考入俺这大学，也是在外地过第一个节日–中秋），就在想，她哪能知道二十多年前她的叔叔曾经递给我一张饼，一张粘着芝麻的脆饼，让我存留着一生的记忆，第一次外出中秋的记忆呢。
5. 小时没吃过月饼，没形成那种酶，又由此大脑中对月饼没有思念与渴望。
估计老爹老妈也是。
昨天，妈妈在电话那头说大哥捎了月饼回家，一起团聚。
电话中我不好意思提糍粑的事。岁月改变我的同时，也让爸妈变老。
同一个月亮之下，写此博文之时，我想着四川的月亮。
我想爸妈，幼时的糍粑，高一那张芝麻饼。
还有从不肯回来的嫦娥。
唯独没有这个节日中不可或缺的月饼。
2011-09-07
以前养成的习惯，每次参会，总得有参会汇报，此次拖了几天，现笔于下，仅是个人观感，与CASHL整体无涉。
1、CASHL项目由两部分组成（俺权当是义务宣传了）。A：中国高校人文社科文献中心(CASHL)-17个中心馆+用户馆；高校文科图书引进专款项目（文专项目）–70家文专院校+用户馆
2、一馆长语：CASHL做宣传很累了，每有馆长会，都讲CASHL，像祥林嫂（大家笑）。
3、一馆长语：过去两年已“走入”完各省，现在是“无路可走”了。（笑）下一步进入具体学校直接面向用户。
4、CASHL主要领导语：CASHL服务，“如高铁一样，先速度跑起来之后，就会慢下来看质量了。”（俺当即决定会以此语为题写此汇报）
5、 CASHL服务成效–相比于国内其他文献服务体系，完成时间/速度NO 1。还好，在俺印象中，本馆满足率近三年至少两年NO 1。俺一直偷偷总结的：改变不了别人（校外向俺馆的索取数量），但可以改变自己（对外服务的质量-速度与满足率），俺是想贡献有大小，但从未失希望。
6、CASHL资源仍旧缺乏。最主要外文图书太少（从馆际互借此项数据亦可知）；小语种（日俄韩法德）期刊–缺80%以上。
7、有些地区：宣传推广到了各地区人文社科国家重点研究基地。经验分享+困难分析。
8、各馆文献传递一般都成立了专门的服务小组或工作团队，但其归属部门，很各异。
9、数据分析：在非优惠活动期间，读者的文献请求更趋理性，更显艰难。
10、基本达成共识：进入攻艰阶段，普遍撒网，不如一对一方式。
11、好消息，NSTL与CASHL有可能共享数据（交换）。
12、在外文图书的馆际互借中，重点提到了国图与上图。在文献传递冲击方面，重点提到华南某文献传递服务机构（就不提名了）。
13、兰州大学在校内举行DV短片大赛，嵌入CASHL服务。俺也有冲动，一官方版一草根版。
14、一馆长也很理性：“重点不在声势，而在内容。”
15、 CASHL/Emerald项目西部馆员交流项目，第一批受资助的馆员，在介绍到上海与北京的收获与感想，听得俺心痒痒，可俺不是西部，是西部也够呛轮到 我，轮到我也够呛能总结出那么好的对比。当然，如果那俩馆员对比时按理念、实践进行更好的归类，报告“煽动性”更强。
16、17个中心馆还与西北地区高校馆（尤其是新疆）进行了交流，有了一些粗浅的认识。因为粗浅，故不便表达。
17、有领导讲，下一步国家可能搞人文社科“再繁荣计划”，或许CASHL能借点光，发展的更好，俺也期待。
18、俺在发言中只提到一个问题：国内无论是高校还是其他文献服务机构开展文献传递服务，如何能让用户清楚知道“这就是”CASHL 的服务，当然CASHL也是想做成图书馆的文化品牌。自己也暗想过，CASHL传递的文献，如何自动贴上CASHL标签。尽管对读者而言，他们不会太想从 图书馆员手中所获取的文献是来自何方、途经何处、经历何波折。读者需要的是只结果，而过程在图书馆员的网络或脚步中。
19、俺回来，先想做的：分析近几年从本馆外传的文献，最集中来源的期刊，如Top100，做到心中更有数一点。
20、正写此总结时，一读者前来，说有文献，已不知是从NSTL还是CASHL网站查询到信息，俺们回答，只需有信息，来源不必需。但此小事，可知读者对文献信息来源还是很在意的。
2011-09-02
1、下午，图书馆学系毕业班学生实习见面会。人仅16人。还有10+自己联系了实习单位。
想起鲁迅那篇文章，几个出生时论斤取名的孩子与老太太。
2、这两天接待了考入本校的俺同村小女孩，俺村又一个来到长春的。
其父与俺同小学同中学同高中，只是没能考上大学。俺给小女孩用手指头说数学，她爸当年读高中的人数比例就相当于现在上大学或许还高。她考上的专业就是数学，几年之后想必就不会再用手指头算了。
其父比俺大两三岁，在东莞打工供养姐妹俩读书，俺讲完自己的分析，从她的眼神中，感到她对自己的父亲有了新的理解与认识。
3、“9.1”尽管不是每年都能碰上新学期报名之日，印象中家乡年年是秋高但气仍不爽。满地枯黄的玉米已经摘完，满田金黄的水稻已快入仓。
已 经可以吃上新大米了，香喷喷，闻到比吃到更觉香。其实每年吃的都是新大米，因为大米从来就没法够吃上一年的。有玉米糊吃也不错，最爱吃面条，却需要用小麦 去换，用钱去买是很奢侈的事。后来生活条件稍好，可以自己背麦子去加工面条，在几十斤面粉中加上几个鸡蛋，让我觉得每口都有鸡蛋的清香与滑腻。
4、新学期发的书（都是课本，印象中从未有过课外书与辅导材料）都舍不得翻看，因为满手脏兮兮。总是要找张牛皮纸包上，没有牛包纸就到处寻摸报纸，不知报纸从哪来的，但包书时总能找到几张。
回家的第一个晚上在昏黄的煤油灯下总是要摆出努力刻苦学习的样子。其实那时起自己就已经是“无志之人常立志”的典范了！
中小学八年，包书的样式从未改变过，所有同学就只有一种包法。
就象纸飞机只有一种折法（今天我也只会那一种），红领巾只有一种打结的方法。
大学毕业时，为找工作拍照片，买了一条领带，在同室老四的教育下，会两种领带打法。可惜除了结婚傻傻地站在上面，领带与我的身材相比显得好长，几乎就从未摆弄过。
5、 开学两三周内，基本就要开展勤工助学，大多是从河边船上背砖，运到几公里之外的另一个学校基建，或是送去某老师熟悉的人家，每块砖具体几分钱，已经淡忘， 或许能到一毛也是可能。钱最后也是不给我们学生的。助学嘛，是用于班上活动开支。记得妈妈那时还维权一样提过这种劳动不太合理。但我是真怕她会去找老师理 论。
小时都有充当好人与英雄的情绪。每次总想多背几块，开始上路还可以承受，走上半小时，有将砖统统扔掉的冲动，实在是背不动呀！走着走着就饿了、就渴了……
那时不知道世界上有巧克力吧……有纯净水吧……
那时的眼神，我现在想，是纯洁的，不象现在的我那样无神与迷茫。
那时下课后，要值日，两人一趟，到千米以外水井中抬水，老师与同学都靠那些水过日子。
比电影《老井》旺泉子、巧英子要好一些，除非天大旱，基本不缺水，只是井就与稻田在一起，水质自然不敢多想。
6、 小学开学，遇上班主任（其实小学五年，所有课程就那一位老师完成我们的教学与摔打）看我顺眼，会安排与他同去乡里中心小学背教材。那感觉真神气：老师信任 你，你可以多出力（被人信任多重要）；可以看看乡政府，那是附近最“繁华”的地方，有好几栋楼，其中有一个饭店可以做馒头。每次看见馒头上冒着白烟，都觉 得那可能会是人世间最好的主食。
很小的时候，我就有了诗人的气质。懂得一个道理：熟悉的地方没有风景，有馒头的地方才叫乡政府！
上大学时同室谈起电影《凤凰琴》热泪纵横，我其实是假装激动，因为那就是自己老师的生活，自己那个山村的模样。
7、同村小女孩昨天与我聊天，我问起教我的那个老师，他幸运地从民办转为了公办，退休了，还被聘着继续教书，另一个教我中学的老师（俺爸爸的同学），应该也70多了，也同样还在教小孩子们，只是从教中学退到了教小学。
我什么都可以忘记，但我觉得，老师给我讲的一句话，终生都会记起：
“老师就是那摆渡人，学生就是过河的旅客，旅客远离了，摆渡人依旧停留。”（这也是我最爱沈从文《边城》的原因）
学校离白沙滩渡口不远，情景天天可见，于是他的比喻小伙伴们都明白。
那年我回老家，社会在发展，乡村也在变化，阿谭在渡口拍了一张照片，摆渡人不见了。
我也渐失乡村口音，艰难地想用一句话来表达，却只能无助地想起那句诗“野渡无人舟自横”……
敬意地将上述文字献给我的那位小学老师、我的那些小学同学、那个全家人都离开了的白沙村，那条与小伙伴光屁股洗澡抹黄泥跳水的渠江！
下图便为阿谭随俺回老家所摄那渡口摆渡的船
2011-08-31
假期外出，车上20余人，要每人出个节目。
偶首先被选中，照例是心乱如麻，讲起了一小段话。
电影《无极》中，谢霆峰对张柏芝讲，因为一个馒头，“你毁了我一个做好人的机会”。
我不喝酒，经常在饭桌尤其是特别正式的饭桌上，心中像揣个小兔子七上八下，好菜也吃不香，我觉得一桌好菜让劝酒给毁了。
还有就是与不熟悉的一群人旅行，遇到导游非得让每人都出一个节目，一个“宁静”的心就让导游的好心与自己的无才给毁了。
当然，在过去，还有许多被毁的时候，如：
上大学时，外语顶呱呱的差呀，如果外语老师上课便说，一会儿要抽人起来回答问题，于是那堂课让老师的这一句话给毁了。
前些年比较腼腆时，外出开会（尤其是专业会），主持人说报告讲完每个人提一个问题，于是一次好讲演被提问给毁了。
如果是反应慢 ，要主持一个小的会议，因为要总结要措词，有时也把会议的精彩给毁了。
现在，如中国的高速动车、红十字慈善，在某些领导人心中，是被草民的微博给毁了！
今天晚上，同村的小孩就到本校报到上学了，每年这时，总有一些新入学大学生，觉得是某大学某专业把自己给毁了，其实放在最好的大学最好的专业，也不一定都是栋梁，有时是自己把自己给毁了，只是自己从不这样去认识自己而已。
窃窃地问：你被什么给毁过？
2011-08-27
祝勇著三联版《纸天堂–西方人与中国的历史纠缠》，开篇自序一段文字，便觉直抵心坎那个位置。幸好懂事了，知道去寻找。
使我认识到我对中国历史的了解几乎为零，多年来接受的历史教育，只不过是提供了一个大而无当的框架和一些值得怀疑的结论，它既不负责提供细节，也不提供论证过程。历史只是一个年表，像元素周期表，科学、完整，却毫无感情，我们与历史的关系，只能建立在背诵之上，我们无法回到从前的某一个夜晚，倾听历史人物内 心的呼叫与呐喊。那么多的历史书籍看上去更像一个个的抽屉，有着结实的结构，但拉开它时，里面却是空的。而我们需要的，是门，但面对抽屉，我们找不到返回 历史的路径。
